Станковић је на панелу о дигиталној трансформацији и улози вештачке интелигенције рекао да увођење садржаја о вештачкој интелигенцији у образовни систем јасно дефинише Стратегија развоја вештачке интелигенције у Републици Србији, док Стратегија развоја образовања до 2030. године препознаје кључну улогу дигиталног образовања за унапређење ученичких постигнућа.
Циљ Србије је да повећа број школа које имају дефинисан дигитални сегмент и унапреди ниво дигиталних компетенција ученика, наставника и директора школа, рекао је министар.
Он је навео да се зато у континуитету реализују различите активности, као што су обуке наставника, али и увођење садржаја и предмета везаних за савремене технологије, алгоритамско размишљање и примену вештачке интелигенције кроз све нивое образовања.
Према његовим речима, увођење оваквих садржаја има за циљ да млади стекну знања и вештине који ће им омогућити да безбедно користе савремене технологије, да стичу знања о значају вештачке интелигенције, али и њеној примени у свакодневном животу, као и о утицају који она има на друштво у целини.
Станковић је на маргинама конференције разговарао са министром образовања Руске Федерације Сергејем Кравцовим о унапређењу сарадње двеју земаља у области образовања.
Том приликом наглашена је потреба за продубљивањем односа на нивоу размене студената двеју држава, као и неопходност афирмације програма стипендирања српских студената за студије у Руској Федерацији у академској 2025/2026. години.
Министар је разговарао и са замеником председника Руске Федерације Владимиром Мединским који је, учествујући на конференцији, афирмисао концепт „патриотског грађанског образовања и друштвене одговорности појединаца као дела суверенистичке концепције политике и вођења државе“.