П:
О:
Читај ми
Ђаци у Србији солидни у математици и природним наукама
Београд,
29. децембар 2004.
Министар просвете и спорта у Влади Републике Србије Слободан Вуксановић изразио је данас задовољство пласманом наших ученика на међународном такмичењу ТИМСС 2003 из математике и природних наука, и нагласио да без обзира на добре или лоше резултате, Министарство просвете наставља са спровођењем започетих реформи школства.
Аутор:
Фонет
Вуксановић је на скупу у Институту за педагошка истраживања, који је био посвећен резултатима међународног истраживања спроведеног у оквиру пројекта ТИМСС 2003 (Trends in international mathematics and science study) које је обухватило децу из 45 земаља, упутио честитку ученицима и професорима на постигнутом резултату и најавио да ће ђаци у Србији следеће школске године имати 20 одсто мање градива него у овој години.
Директор Института за педагошка истраживања Славица Максић изјавила је да су резултати испитивања знања ученика из математике и природних наука, спроведених у оквиру међународног пројекта током маја 2003. године, показали да ђаци у Србији поседују солидно знање из ових научних дисциплина.
Она је навела да су деца из Србије заузела на тесту знања из математике 24. место са 477 поена, нешто више од међународног просека (467 поена), док су на такмичењу из природних наука заузела солидно 28. место са 468 поена (просек је 474 поена).
Србија је први пут учествовала у овом пројекту и тестове је радило 4.296 ученика осмог разреда из 149 школа у Србији, без Косова и Метохије, изјавила је директор Института и истакла да су наши ученици остварили резултате сличне вршњацима у Румунији и Бугарској, бољи су били од ученика из Македоније, Кипра и Норвешке, а слабији од вршњака из Словеније, Италије и Мађарске.
У оквиру појединих математичких области, наши ученици постигли су најбољи резултат у задацима из алгебре, док су били најслабији у коришћењу статистичких података. Најбољи успех постигла су деца из Сингапура, док су најслабији основци из Јужне Африке, а резултати су показали и да девојчице из Србије боље решавају задатке из математике, док су дечаци успешнији у природним наукама, рекла је Максић.
Према њеним речима, ученици из Србије нису показали завидан успех у домену самосталног решавања проблема, који захтевају примену стечених знања, односно резултати су показали да владају теоријским знањем, али да нису оспособљени да та знања самостално примењују у решавању практичних проблема.
Како су истакли представници Института, циљ истраживања био је да покаже функционисање образовног система једне земље у поређењу са системима других земаља, а не да покаже успех појединца или школе.
Приликом тумачења резултата наших ученика не смеју се занемарити изузетно лоши друштвени и материјални услови у којима су последње генерације живеле и школовале се, оцењено је на скупу.
Такође, закључено је да промене у нашим школама и наставним програмима треба да иду у правцу осамостаљивања ученика да стичу функционална знања, односно да своја теоријска знања примењују у решавању практичних проблема.
ТИМСС истраживање у Србији спровео је Институт за педагошка истраживања, који је од Министарства просвете и спорта добио сагласност за реализацију овог пројекта. Пројекат ТИМСС 2003 је студија о проучавању образовних постигнућа у математици и природним наукама, чији је носилац Међународно удружење за евалуацију школског успеха са седиштем у Амстердаму.
Директор Института за педагошка истраживања Славица Максић изјавила је да су резултати испитивања знања ученика из математике и природних наука, спроведених у оквиру међународног пројекта током маја 2003. године, показали да ђаци у Србији поседују солидно знање из ових научних дисциплина.
Она је навела да су деца из Србије заузела на тесту знања из математике 24. место са 477 поена, нешто више од међународног просека (467 поена), док су на такмичењу из природних наука заузела солидно 28. место са 468 поена (просек је 474 поена).
Србија је први пут учествовала у овом пројекту и тестове је радило 4.296 ученика осмог разреда из 149 школа у Србији, без Косова и Метохије, изјавила је директор Института и истакла да су наши ученици остварили резултате сличне вршњацима у Румунији и Бугарској, бољи су били од ученика из Македоније, Кипра и Норвешке, а слабији од вршњака из Словеније, Италије и Мађарске.
У оквиру појединих математичких области, наши ученици постигли су најбољи резултат у задацима из алгебре, док су били најслабији у коришћењу статистичких података. Најбољи успех постигла су деца из Сингапура, док су најслабији основци из Јужне Африке, а резултати су показали и да девојчице из Србије боље решавају задатке из математике, док су дечаци успешнији у природним наукама, рекла је Максић.
Према њеним речима, ученици из Србије нису показали завидан успех у домену самосталног решавања проблема, који захтевају примену стечених знања, односно резултати су показали да владају теоријским знањем, али да нису оспособљени да та знања самостално примењују у решавању практичних проблема.
Како су истакли представници Института, циљ истраживања био је да покаже функционисање образовног система једне земље у поређењу са системима других земаља, а не да покаже успех појединца или школе.
Приликом тумачења резултата наших ученика не смеју се занемарити изузетно лоши друштвени и материјални услови у којима су последње генерације живеле и школовале се, оцењено је на скупу.
Такође, закључено је да промене у нашим школама и наставним програмима треба да иду у правцу осамостаљивања ученика да стичу функционална знања, односно да своја теоријска знања примењују у решавању практичних проблема.
ТИМСС истраживање у Србији спровео је Институт за педагошка истраживања, који је од Министарства просвете и спорта добио сагласност за реализацију овог пројекта. Пројекат ТИМСС 2003 је студија о проучавању образовних постигнућа у математици и природним наукама, чији је носилац Међународно удружење за евалуацију школског успеха са седиштем у Амстердаму.
-
Уб, 19. април 2024.Отворена реконструисана зграда правосудних органа у Убу
-
Пештер, 19. април 2024.Вежба „Вихор 2024“ показатељ високе оспособљености команди и...
-
Алексинац, 19. април 2024.Велики значај уједначеног развоја свих делова земље
-
Ниш, 18. април 2024.Подршка оболелима од ретких болести из Ниша и околних места
-
Београд, 18. април 2024.Сарадња са образовним и научним институцијама на развоју...
-
Београд, 17. април 2024.Чувати од заборава невино пале жртве у нашој бурној прошлости
-
Београд, 17. април 2024.Заштитити децу од дигиталног и сваког другог насиља
-
Београд/Куманово, 17. април 2024.Милићевић посетио српску заједницу у Куманову
-
Београд, 17. април 2024.Наставак улагања у даљи развој ИКТ сектора у Србији
-
Београд, 17. април 2024.Сарадња са компанијом „Мерк” на подстицању иновација у Србији