Министар просвете, науке и технолошког развоја у Влади Републике Србије Младен Шарчевић присуствовао је данас представљању резултата међународног ПИСА тестирања постигнућа ученика, које је спроведено прошле године у 79 земаља света, укључујући и Србију.
П:
О:
Читај ми
ПИСА показала неопходност реформи и већег улагања у образовање
Београд,
3. децембар 2019.
Шарчевић је, поводом резултата који показују да је Србија на том тестирању заузела 45. место, рекао да је умерени оптимиста да ће се резултати поправити 2021. године.
Он је истакао да се озбиљнији помак очекује 2024. године, услед спроведених реформи, нагласивши да је време да се много више улаже у образовање.
Представница Института за психологију Марина Виденовић навела је да резултати ПИСА тестирања показују да је сваки трећи ученик у Србији функционално неписмен јер не зна да научено примени у пракси.
Она је указала на то да је испод нивоа функционалне математичке писмености 40 одсто ученика, док 38 одсто не задовољава минимуме у читалачкој, а 38 одсто у научној писмености.
Према њеним речима, Србија није учествовала у претходном тестирању 2015. године због недостатка новца, а у 2012. години је заузела 43. место од 65 земаља, колико их је тада учествовало.
Виденовић је подсетила на то да ПИСА тестирање служи за процену квалитета знања које су ученици стекли током школовања, односно могу ли научено да примене у пракси.
Према њеним речима, данас су представљени резултати три главна и обавезна домена – математике, читања и природних наука, а резултати финансијске писмености и опште компентенције биће приказани касније.
Она је прецизирала да је просечно постигнуће ученика у земљама Организације за економску сарадњу и развој (ОЕЦД) приближно 500 бодова, а да је у Србији посебно постигнуће на скали математичке писмености 448, читалачке писмености 439 и научне писмености 440 бодова.
Србија, како је нагласила, заостаје за земљама ОЕЦД-а за више од 40 поена, што значи да је ученицима у Србији потребно још годину и по дана школовања да би ту разлику сустигли.
Регионално гледано, постигнуће ученика у Србији је боље од ученика у Црној Гори, Северној Македонији и Босни и Херцеговини, али је лошије од Мађарске, Хрватске, Словеније, рекла је Виденовић.
Она је, говорећи о чињеници да је Србија у односу на 2012. годину пала за два места, истакла да се то не може третирати као пад јер је тада учествовало 65 земаља, а у тестирању прошле године 79 земаља.
У Србији је тестирано укупно 8.442 петнаестогодишњака, који су углавном ученици првог разреда средње школе. Осим математичке, читалачке и научне писмености, ученици су први пут радили и тест из финансијске писмености и опште компетенције.
Међународни програм процене ученичких постигнућа реализује се од 1997. године, а организатор је Организација за економску сарадњу и развој (ОECD). Србија у студији учествује по пети пут, а узела је учешће у циклусима 2003, 2006, 2009, 2012. и 2018. године.
Конференција за новинаре министарства просвете, науке и технолошког развоја поводом резултата ПИСА тестирања
Аутор:
Танјуг
-
Београд, 23. април 2024.Уручене повеље "Доситеј Обрадовић" за допринос просвети
-
Београд, 23. април 2024.Посвећеност заштити и унапређењу људских права у сфери бизниса
-
Таково, 23. април 2024.Други српски устанак један од најважнијих догађаја у новијој...
-
Београд, 23. април 2024.У плану искључиво побољшање услова рада ОШ "Стефан Немања"
-
Београд, 23. април 2024.Сарадња Министарства одбране и Института за новију историју...
-
Београд, 22. април 2024.Србија међу водећим земљама у свету по бежичном приступу...
-
Београд, 22. април 2024.Жигманов честитао Песах
-
Београд, 22. април 2024.Расте број девојчица које започињу каријеру у ИКТ сектору
-
Београд, 22. април 2024.Култура сећања најснажнија брана покушајима ревидирања историје
-
Београд, 22. април 2024.Честитка Селаковића поводом празника Песах